Los errores: son errores de verdad o una "equivocacion"?

Me interesa mucho los errores de un aprendiz extranjera. Lo que me llama la atención mucho es la idea de aprender por los errores. Muchas veces, en un ambiente formal del aprendizaje, como en una clase, los estudiantes tienen miedo de cometer un error. En un mundo donde muchas sociedades relaten un error con un fracaso, es interesante aprender que los errores de verdad nos ayuda a dominar una lengua extranjera.

Mire´ el video de las dos chicas de Taipei que estudian en España. A escuchar a una de ellas, note´ que la chica a la izquierda emplea la variabilidad de los errores. A veces ella omite un articulo definitivo o indefinitivo. Ella dice "la historia" pero solo "gramática", sin el articulo "la". Otras veces dice "la clase", pero dice “excursión”, "olvide" el articulo "un" en . Ella dice "la cocina" y "la comida", pero también dice "desayuno" en vez de "el desayuno", y "postres" en vez de "los postres". 

Estas errores nos muestra que el aprendizaje es variable. También, que ella sí tiene un entendimiento implícito. Ella sabe las reglas, porque a veces las usa correcta. Bueno, si ella sabe las reglas, porque todavía haga errores? Es posible que la falta de algunos artículos no es un “error” pero un “equivocación”? Ella si sabe las reglas, pero solamente no podía usar perfectamente lo que sabe. Nos muestra también un ejemplo de tener una sistema implica, pero a la misma vez, a tener una falta de usar la información (como “wanna” en ingles).