Errores con un base en la lengua nativa y más

Obviamente, Español es mi lengua extranjera. Cuando yo hablo o escrito Español, yo hago muchos errores porque Español no es mi lengua nativa. Las diferencias entre Inglés e Español son la parte más influyente en el base de mis errores y los errores comunes de personas extranjeras. Hay reglas y normas en los dos lenguas que no corresponden, y la distinción entre los dos es muy difícil. Por ejemplo, Inglés no tiene acentos o artículos diferentes para cada sustantivo. Pues, creo que la confusión entre la traducción entre dos lenguas es muy influyente por errores.
Como muchas aprendizajes de una lengua extranjera, yo hablo muy despacio y con poco fluidez. La rázon es que tengo miedo de hacer errores. Algunas veces, yo repito muchas veces una palabra en la oración porque no me suena corecto. Pero, yo hago muchos errores cuando hablo en este manera porque tengo la tendencia de "second guess" (lo siento, no sé la palabra en Español) mis palabras. Este tipo de error occure mucho con la concordancia, hago muchos errores con esto porque no estoy segura que es el artículo corecto.
Entonces, hay muchas respuestras para su pregunta, pero creo que es la confusión en la traddución que tiene la influencia más fuerte en los errores.

Baron- Entrada 1: Los Errores Inevitables

Para mí, el artículo fue muy interesante y los videos de los aprendices además. Mientras leía el artículo, pensaba que entendía todo bien. Sin embargo cuando hizo la práctica del artículo y tuve que elegir de cuáles son los errores, me puse más confundida. Entiendo bien la transferencia de L1 y el uso de L1 porque es evidente que los usemos muchísimo como aprendiz de L2 pero lo que me pone perdida es la simplificación y la sobregenelización.No es que no comprendo las definiciones estas, es más que no entiendo donde se caben los errores de verbos. ¿Son los errores verbales con la sobregenelización? 

Del artículo, que me interesa es la cita al principio, "Los errores son indispensables para el aprendiz...." porque todaviá cometo tantos errores que me pone frustrada muchas veces y ésta cita se ayuda dar cuenta a los aprendices que es normal y inevitable. El artículo explica brevemente es de la importancia estar seguro de si mismo cuando se práctica la información nueva. Es clave que se reconozca del aprendizaje "U". Puede ser frustrante aprender los idiomas porque si, se va a cometar errores pero lo importante es que  se lo ve como normal. También, leer este artículo me enfoca con los errores comunes de mi misma que es interesante investigar. Tengo problemas con la simplificación y la interferencia de L1 más que otros. 

Los errores: son errores de verdad o una "equivocacion"?

Me interesa mucho los errores de un aprendiz extranjera. Lo que me llama la atención mucho es la idea de aprender por los errores. Muchas veces, en un ambiente formal del aprendizaje, como en una clase, los estudiantes tienen miedo de cometer un error. En un mundo donde muchas sociedades relaten un error con un fracaso, es interesante aprender que los errores de verdad nos ayuda a dominar una lengua extranjera.

Mire´ el video de las dos chicas de Taipei que estudian en España. A escuchar a una de ellas, note´ que la chica a la izquierda emplea la variabilidad de los errores. A veces ella omite un articulo definitivo o indefinitivo. Ella dice "la historia" pero solo "gramática", sin el articulo "la". Otras veces dice "la clase", pero dice “excursión”, "olvide" el articulo "un" en . Ella dice "la cocina" y "la comida", pero también dice "desayuno" en vez de "el desayuno", y "postres" en vez de "los postres". 

Estas errores nos muestra que el aprendizaje es variable. También, que ella sí tiene un entendimiento implícito. Ella sabe las reglas, porque a veces las usa correcta. Bueno, si ella sabe las reglas, porque todavía haga errores? Es posible que la falta de algunos artículos no es un “error” pero un “equivocación”? Ella si sabe las reglas, pero solamente no podía usar perfectamente lo que sabe. Nos muestra también un ejemplo de tener una sistema implica, pero a la misma vez, a tener una falta de usar la información (como “wanna” en ingles).

Los Errores/Las Fallas

Los errores de aprendices de L2 muchas veces suceden del hecho que hay muchos pasos en el aprendizaje de una segunda lengua/lengua extranjera. Los aprendices pueden tener algunos pasos de una teoria, y algunas de las destrezas, sin tener una comprension total del concepto. Un error es el resulto de una brecha de informacion, pero una falla es un lapsus de informacion que ya se sabe. Esta lectura me alegro porque sentio como usualmente hizo mas fallas y menos errores, Usualmente puedo auto-corregir. Estoy aprendiendo, y hizo muchas fallas, por cierto, pero usualmente se como corregirlos cuando pienso un poquillo. (Pero, se que hizo errores verdaderos con el subjuntivo!) Esta lectura me interesa mucho, por que a mi es claro que el analisis de errores es una clave al aprendizaje de una lengua. Desde ahora, voy a pensar mas cuidadosa en los errores que cometio.

Los errores...Ya me lo sé que es un título muy original

Ahora tengo una excusa para todos los errores que cometo diariamente. ¡Es que estoy aprendiendo! En serio, ahora, después de leer y ver todo, puedo pensar en lo positivo de los errores más que lo negativo. Tal vez esto va a servir como ventaja para mis estudiantes porque acaban de tomar su primer examen. De verdad, los errores son una parte importantísima de aprender a hablar una lengua, incluso nuestras lenguas maternas, lo que sean. No voy a promover los errores de los estudiantes pero tampoco debemos rechazarlos como deficiencias.

El estudio de los errores me parece un proceso bien difícil. Nunca pensé antes en la idea de que la lengua (L1) específica de verdad no importa mucho en cuanto a los errores que cometen los aprendices de una L2, y que hay también un patrón del desarrollo de una L2 (o de una L1 también me imagino) que describe no sólo los pasos del aprendizaje sino un tipo de orden de errores, digamos comunes, también. Tiene mucho sentido, por lo menos para mí, que el progreso lingüístico seguiría una curva 'U' porque para poder incorporar más información, más conceptos gramaticales, es necesario la reorganización.

Sería interesante estudiar otra lengua después de estudiar este tema, para ver si experimento un patrón parecido a lo que describe el libro y poder analizarlo a la vez.

Los Errores

Después de leer y pensar sobre los errores, me parece que hay varias cosas que las causan. Pienso que haya unas razones complejas y unas simples. Creo que una persona puede cometer errores simples por estar nerviosa o hablar muy rápido. Pienso que los errores más complejas- los ‘sistemáticas’- son relacionados al sistema implícita.

Por un lado, es posible que los errores ocurran por una falta de un sistema implícita en la L2. Creo que uno puede hacer los errores por ninguna razón más que no sabe o no entiende lo correcto; es decir que y ya no ha desarrollado el sistema para ‘sentir’ o ‘sonar’ lo que sea correcto. Por el otro lado, es posible que la presencia del sistema implícita en la lengua nativa causa una persona cometer errores en la L2; una utiliza lo que sabe, aunque sea de otra idioma, para intentar expresarse en la L2. Claro, hacer una traducción así causará con frecuencia un error en la L2.

¿De dónde vienen los errores?

Creo que para cualquier aprendiz de una seguna lengua, los errores son inevitables y muy útiles. Los niños cometen errores cuando están aprendiendo su primera lengua, y con cada error, aprenden. Es así para los aprendices de segundas lenguas. Y con mucha práctica (años y años) se puede evitar los errores. Es parte del largo proceso de adquirir otra lengua. Entonces, sabemos que es natural para cometer errores durante el proceso de aprender otra lengua. Y cuando uno se aprende eso (y se acepta eso), es más fácil hablar con más confianza. Y como los niños, los aprendices de nuevas lenguas van a aprender mucho de los errores. Van a aprender lo correcto y lo incorrecto, y no creo que haya otra cosa más útil que los errores. Me interesa mucho la idea que hay "etapas" con los errores. Y aunque cada persona aprende diferente un lingüistico puede calcular cuando alguien se va a cometer un error.  Todo con la ASL es un proceso, incluso los errores.


Creo que los errores vienen porque cada lengua es muy complicada, y cuando uno se aprende una lengua la mente trata de simplificar y usar un sistema muy complicado. Los errores vienen porque somos seres humanos. Como la mayoría de los temas con la ASL, es muy complicado. Lo importante es practicar y tratar de hablar, como las chicas en los videos de youtube. Están practicando, y eso es lo importante.